一、培養目標

本專業培養德、智、體、美、勞等方面全面發展，具有較高思想政治素質、人文素質、中小學教師業務素質和身心素質及教師教育情懷，掌握文、史、哲等人文學科的專業基本理論、基礎知識和基本技术，具有較強的創新精神、創業意識和實踐能力，能勝任中小學語文、曆史及相關課程教學的高素質教師。

二、主要專業課程

理論課程：人文科學概論、中國文學、外國文學、古代漢語、現代漢語、現代寫作、中國古代史、中國近代史、世界古代史、世界近代史、世界現代史、西方哲學史、教育心理學、教育學等

實踐課程：軍事訓練、校企相助、創新創業實踐、社會實踐、教師技术訓練、教育實習、學位論文

三、專業性質、學制與學位

性質：教師教育專業（語文教育偏向和曆史教育偏向）

學制：四年

學位：教育學學士學位

四、教學團隊

立足師範教育專業傳統，依托人文科技優勢，面向全校開辦本專業，整合優秀師資，形成結構優化的教學團隊。其中，教授4人，副教授4人，博士4人，碩士7人。

五、專業特色

培養具有人文底蘊的優秀教師，形成“文、史、哲、教”協同的培養模式；立足人文綜合性，擴展學生的跨學科視野，孕育學生的人文精神；強調融合導向的創新應用，從跨學科角度創建新的教學模式；課程體系呈現學科基礎寬厚、知識結構優化、能力素養全面的結構特點；就業領域廣闊，社會適應力強、專業偏向選擇有彈性、深造發展潛力巨大。