一、培養目標

本專業立足地方、面向湖南、輻射全國，以立德樹人爲基础，培養具有健全人格、良好師德修養、以幼兒爲本的專業理念和教育情懷、紮實的專業知識、過硬的專業技术，較強的實踐能力和創新創業能力，能勝任幼兒園及其他學前教育相關機構的保教、治理、研究等方面事情的高級應用型人才。

二、主要專業課程

理论课程：儿童生长心理学、学前教育心理学、学前教育学、学前教育研究要领、幼儿园课程论、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、学前儿童康健教育、学前教育治理、学前教育活動设计、学前教育评价、幼儿教师英语口语、学前教育史、学前儿童艺术教育与运动指导、学前儿童卫生学、学前儿童社会教育

實踐課程：校企相助、教師技术訓練、學科競賽、創新創業實踐、專業實習

三、專業性質、學制與學位

性質：教師教育專業

學制：四年

學位：教育學學士學位

四、教學團隊

本專業有專任教師12人，其中，教授3人，副教授3人，博士2人，碩士10人，形成了教學與科研良性互動的教師團隊。主持各級各類科研課題30余項，其中，省級課題12項，發表論文50余篇，獲湖南省教學结果二等獎1項，獲湖南省教學競賽一等獎1次。

五、專業特色

具有结果導向的年級遞進課程體系和課程功效導向的“五維立體”課堂教學特色，形成了“學、教、研、創”一體化的“四聯動”培養模式，培養實踐智慧型學前教育高級專業人才，進行“課程學分+素質拓展分+學科技术過關+幼兒教師資格證+創新創業”多維度學業評價，形成了嚴謹、笃實、創新、卓越的學風和嚴格、關愛、引領、求新的教風。