一、學前教育專業概況  

學前教育專業是PP电子學院優勢師範類專業，1986年開辦幼兒師範專業，2012年開始招收第一批本科生，旨在培養具有實踐智慧的優秀幼兒教師，現有在校學生153人。  

開辦以來，學前教育專業快速發展，2016年獲本校“十三五綜合革新試點項目”，2017年獲本校“卓越幼兒教師”培養項目，均已順利通過驗收，獲專家好評。2016年，依托本專業申報的“PP电子學院與英國巴斯斯巴大學相助舉辦學前教育本科專業”獲教育部批准，于同年招生辦學，2020年順利通過教育部的評估。2018年獲“湖南省教師教育創新基地”，致力于培養學生的創新創業能力，開啓了“實踐智慧型幼兒教師的培養模式革新”，2019年該结果榮獲湖南省教學结果二等獎。2020年學前教育獲湖南省一流專業建設項目。  

二、學前教育专业的培养目标与要求  

學前教育专业以立德树人为基础，培养具有健全人格、良好的师德修养、以幼儿为本的专业理念和情怀、扎实的专业知识、过硬的专业技术，较强的實踐能力和创新创业能力，能胜任幼儿园及其他學前教育相关机构的保教、治理、研究等方面事情的高级应用型人才。  

三、學前教育专业培养体系  

本專業旨在培養實踐智慧型幼兒教師，緊扣幼兒教師素養標准，同時增加教師理解力、教師創造性執行力的能力素養；平衡、勇敢、穩重的品質素養。開展了“五維立體課堂”的教學革新方案，創建了“學教研創”一體化的培養模式，實施“明理、認同、踐行、沈澱”的思政教育模式。到2021年5月，三門焦点課程獲湖南省一流課程，完成湖南省教改課題8項。建設了校級相助課程8門，慕課2門、專業案例資源庫建設3門、課程思政3門。  

四、學前教育师资师资队伍  

本專業形成结构优良的教师梯队，专任教师14人。其中教授3人，副教授7人；具有博士學位4人，在讀博士8人；省级教学能手獲奖1人，湖南省優秀德育事情者1人，雙師型教師8人，專業教師中有國外訪學經曆5人。聘請彭東俊、陳莉、郭紅梅等15名知名園長和高級教師擔任外聘教師。  

五、學前教育专业教学设施与實踐教學体系  

本專業建设了完备的學前教育专业技术实训体系。雅韵楼为學前教育专业的技术实训楼。其中实训室是由“基本專業技术实训室+特色动能实训室组成”。 特色功效室有“奥尔夫音乐实训室、蒙台梭利科学创新实训、幼儿感统实训室，幼儿园模拟综合实训室、儿童多元智能生长虚拟仿真实训室，幼儿行为视察实训室”等六类实训室。  

本專業建设“观摩、调适、创新”“三条理實踐基地体系”，實施共制、共研、共育、共创的校企相助模式，开展深条理校级相助。2018年，“金伯乐校企相助创新创业教育基地”獲湖南省创新创业基地，专业先后獲得省财政、中央财政经费400万元的支持，实训设备能够满足优秀幼兒教師的专业生长需求。  

六、學前教育专业特色与优势  

1.形成系统化的培养智慧型幼兒教師的中英协同培养模式 ，培养优秀幼兒教師。建设了實踐智慧视野下的教育理念，构建實踐智慧型幼兒教師的焦点素養结构，建设课程功效导向的“五维立体课堂”教学体系，實施“学-教-研-创”一体化的培养模式，开展全方位的教学革新，培养优秀幼兒教師。  

2.秉持“以文化人”的培养理念，营造培育“四有好教师”的专业文化，使“立德树人”落到实处。建设“四有好教师”的学院文化，使其思想外化为物质形式；将其精神元素渗透到办学治理制度中，磨炼学生德性；并将“四有好教师”素養转化为序列化的教育活動，推进学生沉淀“四有好教师”品質和情怀。  

七、學前教育专业培养质量及社会效益  

1.培養質量較好，用人單位滿意度高  

在校學生課程成績優異，創新創業结果多。畢業生呈現“视野宽、基础实，后劲足，能创新”的局面，单元满意度高。科研结果较多：国家级大学生创新创业结果显著，国家立项3项，湖南省大学生创新实验性竞赛8项目、互联网+创业竞赛湖南省一等奖。学科竞赛结果优秀：湖南省心理话剧竞赛一等奖，湖南省大学生英语演讲竞赛湖南省一等奖、湖南省师范生技术竞赛獲奖1项。创业结果初现：乐成开办幼儿园2所，开办幼儿国际象棋俱乐部、乐学园、幼儿喜剧等特色事情室5个。学生多才多艺：精彩的元旦晚会，学生在戏剧、舞蹈、演讲、美术、赞美、玩教具设计等方面展现了唯美、维新的艺术风范。生长后劲有力：考编率50%，考研率10%左右，三年后成为单元骨幹教师的比率80%。  

2.專業聲譽穩步提升，是当地區幼兒教育質量提升的專業支持地  

借助學前教育中英相助项目的优质资源，建设社會服務团队，共实施了1000多次左右的講座，培育接近10000名幼兒教師。连续四年肩负国培项目，培养幼儿园骨幹教师和幼儿园园长，獲得良好的专业声誉和社會效益。