教育暖民心 民心聚民力

——機關二支部集中學習討論《綱要》

3月9日下午，機關二支部在辦公樓第一會議室組織政治學習，全體人員集中學習討論《國家中長期教育革新和發展規劃綱要（2010-2020）》征求意見稿，會議由機關二支部書記羅求實主持。

會上，與會人員對《國家中長期教育革新和發展規劃綱要》（2010—2020）征求意見稿全文進行了認真學習，並重點圍繞教育發展總體戰略、高等教育、繼續教育、人才培養體制革新、考試招生制度革新、建設現代學校制度、辦學體制革新、治理體制革新、保障經費投入、教育公正等與高等教育有關問題展開討論，各人各抒己見，積極建言獻策。通過學習討論，各人認爲，《綱要》主要體現了以下幾個主要特點：一是配景特殊。《綱要》的出台，是世界形勢處于大發展、大調整、大變革的迫切需要，是我國進入全面建設小康社會關鍵時期的迫切需要，是人民群衆對接受良好教育要求日益提高的迫切需要。二是決策民主。《綱要》的出台，曆時1年半，其間經過了調查研究、專家討論、社會征求意見等多個環節，先後經過了40多次反複修改。三是科學規範。《綱要》分爲4個大部门，共22章，70條，加上序言和實施部门，27000字，結構合理，文字精煉，內涵豐富，重點突出，且始終貫穿了科學發展的要求。四是體現了民生。《綱要》中如學生減負、學生擇校、農民工子女入學、教師待遇、教育公正、關愛貧困生等許多方面都體現了民生民意。五是開拓創新。《綱要》吸收了許多世界先進的教育理念和做法，革新意識較強。同時，與會人員也建議，《綱要》要在化解高校債務、實現教育公正、切實抓好高中階段教育普及等方面有一些更好的措施。

（ 毛攀云）