以“精致化”为要求 推进大学生思想政治教育深化与生长

2004年8月，中共中央、國務院頒發實施了《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱“中央16號文件”）。國內高校以中央16號文件爲指針，努力推動大學生思想政治教育在改進中發展、在建設中加強。北京大學黨委從2008年開始謀劃和思考，如何在已有基礎上進一步提升事情的科學化水平和精致化水平。在此過程中，“精致化”看法被明確提出，相應的實踐事情不斷展開，事情效果逐步呈現。

“精致化”看法來源于治理學領域，通常被稱作“精細化治理”，要求治理事情做到制度化、花样化、程式化，強調執行力和績效評估。“精致化”融彙了科學治理和人本治理的各自優勢，其焦点思想是“以人爲本”；強調在事情內容上體現針對性、在事情部署上體現科學性、在事情設計上體現最優性、在事情要领上體現藝術性，是一種以優異的教育事情和高績效的教育産出來滿足學生發展和社會需求的“優質教育”；強調德育同智育、體育、美育等諸類教育的協同配合，強調思想政治教育與專業教育的有機融合，倡導各類教育配合服務于育人目標的整體教育思想。“精致化”不是某種具體的模式、標准和目標，而是倡導精益求精、追求卓越、至善至美的事情境界，啓迪教育者以創新思維對事情流程、組織系統和要领途徑進行持續改進，要求教育者與時俱進地綜合運用現代化教育手段，在事情層次、事情要领和能力素質上不斷提高。

從大學生思想政治教育的具體實踐出發，實現“精致化”必須體現以下四個基本特征：堅持“人天性”，將“促進全體學生的全面發展”作爲事情出發點，尊重教育對象的人格獨立性和個體差異性，調動教育對象的主觀能動性；強調“科學性”，堅持以科學規律爲指導，在確立事情目標、區分事情領域、掌握事情對象的群體性特征和差異化需求、選擇事情要领和途徑等各方面體現科學性；突出“績效性”，強調大學生思想政治教育的實際績效，對已有事情在設計、部署、內容和要领上進行改進，做到周到細致；追求“可持續性”，要科學總結、廣泛推廣和有效傳承一代代教育事情者積累下來的乐成經驗和寶貴心得，在事情經驗要领上實現代際傳承。

北京大學黨委認識到：“精致化”不僅具有重要的理論價值，更具有指導實踐的現實意義。近年來，北京大學在諸多事情領域全面推進了“精致化”努力。

在“人天性”方面，對學生展開分類指導，依據學生群體的差異化特征，“量身定制”了富有針對性的分類指導方案，充实體現了“以人爲本”的指導思想和“因材施教”的教育理念；在學生治理和服務事情中，全面滲透“以人爲本”的指導思想和“治理育人、服務育人”的教育理念。先後推出《北京大學學生違紀處理卷宗》與《北京大學學生退學申訴處理卷宗》、完善學生治理事情制度體系、建设學生申述受理委員會和申述受理制度，確保學生治理事情“有章可循、有據可依、法式科學、過程規範”，充实保障學生權益。堅持“以學生發展需求爲導向”，提供了人性化、個性化的優質就業指導、經濟困難學生幫扶和心理咨詢服務。

在“科學性”方面，致力于構築科學高效的事情體系，實現學校各系統、各部門的“整體協作”，同時，充实鼓勵基層院系和一線事情者的主動性、積極性和創造性；接纳科學高效的事情手段，嚴格遵循教育規律，開展科學高效的思想政治教育績效評估，及時吸納現代化的科學技術，不斷提升事情效率和育人實效。

在“績效性”方面，堅持解決學生實際問題與解決學生思想問題相結合，努力以“精致化”的事情凝聚人、感動人、教育人；深挖傳統事情的育人效應，革新校園典禮的傳統模式，在開學典禮、畢業典禮、獎學金頒獎典禮中全面融入北大傳統教育、感恩奉獻教育和勵志成才教育，同時，有意識地挖掘學生治理事情的育人功效，下鼎力大举氣宣傳優秀學生典型、收集反面教育案例。

在“可持續性”方面，不斷推進大學生思想政治教育隊伍的持續建設，提升事情隊伍的整體素質，確保事情人員發展流動的持續暢通；通過搭建多個經驗推廣平台、實施多項經驗傳承舉措，如出书文集、專著等，實現經驗推廣和代際傳承。

北京大學依托輔導員深度輔導、校園典禮革新、學生黨團日聯合主題教育活動、基層學生事情基地建設工程、舉辦大學生思想政治教育事情回顧展和完成新中國建设60周年慶典活動任務等特色性重點事情，不斷推進學生事情“精致化”的進程。

實踐證明，提出“精致化”的事情要求，最重要的成效就是解決了“怎麽做事情”和“如何做好事情”這一關鍵問題，爲未來一個時期的大學生思想政治教育確立了新標准、指出了新偏向。在教育對象層面，廣大學生對學校事情的滿意度不斷提高，人才培養質量不斷提升；在隊伍建設層面，大學生思想政治教育事情者的能力素質不斷提升、敬業精神充实激發，事情系統的組織動員和資源調動能力不斷增強，相關系統的協調配合越发默契；在社會影響方面，“精致化”思想逐漸受到廣泛關注，積極促進了兄弟高校間的溝通交流和經驗分享。

信息來源： 学工部

編輯：焱悠