2014年我校專業學位碩士研究生部门專業領域有調劑生源計劃，請有意調劑我校的考生登錄國家調劑系統填報調劑申請。

一、調劑計劃

調劑專業學位類別：農業推廣（0951）

調劑專業領域與計劃：植物保護領域（095104）4人、作物領域（095101）4人、農業信息化領域（095112）3人。

二、調劑要求

1、接收與我校農業推廣碩士植物保護、作物專業領域相同或相近的專業領域調劑考生。

2、考生初試成績切合第一志願報考專業在2014年國家一類地區考生進入複試的初試成績基本要求。

3、滿足教育部規定的調劑錄取條件。

三、調劑法式

1、憑本人網報時的用戶名和密碼登錄國家調劑系統（網址：http://yz.chsi.com.cn）進行網上調劑申請。

2、我校凭据考生初試成績和在網上申請的先後順序，經學校初審後發出複試通知。

3、考生應在我校發出複試通知後24小時內，登錄調劑系統進行確認（逾期視爲放棄），並及時來我校參加複試。

4、學校通過網上調劑系統發出待錄取通知，考生應在24小時內登錄調劑系統進行待錄取確認，逾期視爲放棄資格。

四、獎助政策

我校將凭据國家關于完善研究生教育投入機制的有關意見，構建以國家獎學金、新生獎學金、學業獎學金、國家助學金、學校助學金、三助（助教、助研、助管）崗位津貼及相關配套政策措施的研究生獎助體系。

1.國家獎學金：凭据國家獎學金制度，根據國家和省下達的獎勵名額進行評選，獎勵標准爲每生每年20000元。

2.學業獎學金：根據國家和湖南省相關政策文件精神設立研究生學業獎學金（有牢固工資收入的除外），設一等獎學金8000元/人，覆蓋面爲30%；二等獎學金6000元/人，覆蓋面爲70%，具體評定辦法按學校即將出台的相關文件執行。

3.國家助學金：向納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（有牢固工資收入的除外）發放，具體標准根據湖南省相關政策文件執行。

4.學校助學金：向納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生（有牢固工資收入的除外）發放，每生每年6000元。

5.三助津貼：學校根據需要設立助教、助管、助研崗位，並根據助教、助管、助研崗位性質的差异給予300-500元/月的崗位津貼。

6.实践补助：在聯合培養单元加入专业综合实践，聯合培養单元视学生加入事情情况发放一定生活事情津贴。

7.複試補助：凡來我校參加複試的考生免收複試費；對外校應屆畢業的考生報銷一趟從考生就讀學校至我校的往返車費（飛機票、火車軟臥票和長途的士票除外）。

8.綠色通道：對家庭特別困難的學生，學校開設綠色通道，確保每一位研究生順利入學。

9.擇優留校：學校根據需要擇優選拔品學兼優的碩士研究生留校事情。

10.科研结果獎勵:以我校爲第一署名單位，研究生本人爲第一署名人獲得的各類科研结果按《PP电子學院科研结果獎勵辦法》規定的有關標准的50%進行獎勵。例如在最新宣布的SCI、SSCI、EI焦点版來源期刊上發表的論文每篇獎勵2000元，被SCI、SSCI收錄後再增加獎勵3000元；在最新宣布的CSSCI和CSCD焦点版來源期刊上發表的論文每篇分別獎勵3000元和2000元；國家發明專利授權後獎勵5000元/項；軟件著作權授權獎勵5000元/項。

五、培養模式。

爲了更有利于提高學生的專業能力和職業素養，我校設計和實施了“三雙、四模塊、七學段”人才培養模式。

一是校企“雙主體”協同培養。建设學校與農業治理部門、涉農企業協同培養運行機制，在招生、培養、學位論文指導、學位授予等各個方面實現配合治理，配合制訂培養計劃，配合建設師資隊伍，配合建設研究生實踐基地，使學校與行業企業真正成爲培養專業學位碩士研究生的配合主體。學校以研究生和導師爲依托，以行業企業建設與發展的實際問題爲選題開展相關論文事情，鼎力大举推進服務企業行動。協同培養單位在出導師、出教師、出項目，部署實踐崗位、部署事情生活津貼、部署就業等方面落實相關事情。

二是校企“雙導多師”聯合培養。建设校內導師與校外導師配合指導培養學生的“雙導師”制，建设“1+1+N”導師組，由1個校內導師、1個校外導師和多個實踐指導教師組成，指導與負責招生、培養、實踐、論文、就業等方面的事情。如農村與區域發展領域研究生賀蓓同學，校內導師爲周發明，校外導師爲胡紹華，實踐指導教師有袁小清、楊文蓮、胡紹華。接纳“雙教師”教學模式，建设“1+X+Y”課程組，由校內專職教師任課程負責人，多個校內專職教師和多個校外兼職教師組成的課程組開展教學活動。如植物保護領域課程《農作物病蟲害專業化統防統治市場化運作的原理與實踐》的課程負責人爲金晨鍾研究員、校內專職教師有李靜波、邬臘梅，校外兼職教師有郭海明、唐會聯。

三是“雙段交替”多崗實踐培養。整个培养历程分为七个学段，接纳理论教学与实践教学交替进行的教学组织形式，并建设多岗轮换实践制度，在差异类型的聯合培養单元或同一单元的差异岗位上完成专业综合实践，使学生对职业领域的多个岗位都具备一定的实践经验，以培养适合农业推广硕士专业学位教育要求的既具备扎实的专业技术，又具备较强组织治理能力与相同表达能力的复合型人才。如农村与区域生长领域研究生贺蓓同学，2013年5月-6月实践所在：万宝镇人民政府，实践指导老师：袁小清，岗位：党政办主任助理；7月实践所在：湘村高科农业股份有限公司，实践指导老师：杨文莲，岗位：副总经理助理；8月-10月实践所在：娄底市科技局，实践指导老师：胡绍华，岗位：局长助理。

四是設計“四模塊”課程體系。在課程體系的設計上，強化職業需求導向，注重人文與科技相結合，強調以綜合素養和專業知識與能力提高爲焦点，在公共課、領域主幹課、專業技术課等模塊的基礎上增加了以培養綜合素養爲目標的人文與科技相結合的專業拓展課程模塊。

五是創建“七學段”學期制度。为了突出应用实践能力的培养，凭据农业生产的季节性特点，革新传统的学期制度，由两年四个学期改成了两年七个学段，农忙时学生进入实践基地进行专业综合实践，农闲时在学校进行课程学习。第二、三、五学段为理论课学习阶段，第一、四、六、七學段为专业实践阶段和学位论文答辩阶段，二者分段交织进行，建设从实践——理论——实践的螺旋式上升培养路线。

六、聯系方式

聯系部門：研究生招生辦公室

聯系人：鄭老師、陳老師

電話/傳真：0738-8227671

電子郵箱：rwkjyzb@163.com

通訊地址：湖南省婁底市氐星路PP电子學院研究生招生辦公室

郵政編碼：417000

學校研究生招生信息網：www.ptmcm.com/grad/

PP电子學院研究生處

2014年3月25日