校教通〔2021〕111號

各教學單位：

为进一步深化我校课堂教学模式与课程考試考核革新，提升课堂教学质量，科学合理测评学生学习效果，革新考試考核内容和方式，注重考查学生运用知识分析、解决问题的能力，破除“高分低能”积弊，培养学生的创新意识和知识运用综合能力。经研究，在全校实行课程研究性学习与非尺度答案考試革新，现将有关事项通知如下：

1. 各教学单元卖力对课程研究性学习与非尺度答案考試革新课程的推荐与治理。每个学院至少推荐2門網絡教學資源建設基礎好、且任課教師積極實踐混淆式課程教學模式的專業焦点課程。各省级和国家级一流專業建設点至少要申报1門專業焦点課程進行課程教學革新；鼓勵各省級一流課程進行教學革新。

2.申报课程的教学团队要制定具体研究性学习与考試革新实施方案。革新实施方案应包罗课程的基本信息、课程教学革新的目标、课程学习情况的创设情况、研究性学习实施方案、课程考核全历程化革新方案、考試内容与评分尺度等内容。

3.研究性學習教學過程是“授人以漁”的教學模式，對任課教師提出了更高的要求，需要教師從課程網絡教學資源建設、研究性選題、協作學習平台的選用與過程治理等方面進行課前准備和系統設計，運用課程混淆式教學模式；研究性學習對學生的自主學習和綜合素質也提出了更高的要求。

4.各教学单元应认真凭据课程教学纲要上考核方式的要求，以及期末考試所占比例，探索实施非尺度答案考試，提倡接纳综合测试、面试答辩、项目设计、情景考场、调研陈诉、方案筹谋、案例分析、现场技术操作、作品制作、路演录像、课证融合、课赛融合、自我评价、团队互评、第三方评价等考核方式，提倡两种或多种考試形式，历程考核与结果考核相结合对学生的知识、能力、素质进行全面检测考核。

5.勉励课程考核与相对应的社会化能力水平考試、行业证书考試并轨，以证认绩；勉励课程考核与职业技术竞赛相结合，以赛认绩；勉励课程考核与企业（考核）认证相结合，在事情历程中考核；勉励通过教考疏散的社会化考試或第三方评价来提升课程教学质量和人才培養的公信力。

6.學校組織專家對研究性學習方案和考核方案進行評審，擇優立項60門左右，每個項目資助經費3000元。

7.請各教學單位于12月6日前将《课程研究性学习与非尺度答案考試革新项目申请书》（见附件，一式二份)和彙總表（附件2）報送教務處309辦公室，電子版發至2609735244@qq.com。

附件1：PP电子學院课程研究性学习与非尺度答案考試革新项目申请书

附件2：PP电子學院课程研究性学习与非尺度答案考試革新项目汇总表

PP电子學院教務處

2021年11月26日